Septintokams pasisekė – elodėja visai neblogai leido burbuliukus – gamino deguonį fotosintezės metu. Kad procesas vyktų, praturtinome vandenį trupučiu sodos, kad padaugėtų anglies dioksido. Taigi, įprastoje šviesoje suskaičiavome vidutiniškai 23 burbuliukus per minutę, o apšvietę telefonų žibintuvėliais – 25 burbuliukus per minutę. Štai kaip praverčia mobilieji įrenginiai pamokoje :). Vėliau į pamoką atėjo devintokai, bandymas […]
Šeštokai šiandien lauko klasėje įrengė demonstracinę skaidytojų laboratoriją: dugne padėjome smulkių akmenėlių (drenažas), po to užpylėme smėlio, ant viršaus – žemių su bakterijomis, sliekais, vėdarėliais, šimtakojais, vabzdžių lervomis. Skaidytojus pavaišinome pūvančiais obuoliais, nukritusiais lapais, augalų atliekomis. Tegul dirba. Stebėsime pasikeitimus.
Šiandien mokykloje vyko netradicinės pamokos – lankėsi astronomijos entuziastas, praktikas Simas Šatkauskas ir mokiniams pravedė edukacinius užsiėmimus apie dangaus kūnus, paaiškino senovės lietuvių švenčių ryšį su astronomija, mokiniai galėjo klausyti įvairių planetų ir juodosios skylės garsų, stebėti 3D planetų vaizdus bei teleskopu matyti, jog Saulė yra ne geltona, o balta.
Dešimtokams pravertė gimnazijos ugdymosi sode įrengtas Mendelio kiemelis , DNR molekulė. Pakartojo DNR pavadinimą, sudėtį, bazių atitikmenis, atrado stende paslėptus klausimų atsakymus apie Gregorą Mendelį. Grįžus į klasę viskas buvo daug aiškiau kalbant apie alelius, dominuojančius ir recesyvinius požymius.
Šeštokai ne tik mokosi pažinti medžius iš paveikslų, vaisių, bet daro ir lapų herbarus. O kiek kūrybos įdėta kai kurių darbuose, kiek šilumos, pastangų. Žavinga.
