Šeštokai ir septintokai stovyklos metu susipažino su gintaro atsiradimo istorija, jų įvairove, dalyvavo edukacijoje apie energijos variklių įvairovę ir jų darbą, maudėsi Baltijos jūroje, šoko, lankėsi zoologijos sode ir prisiminė gyvūnų grupes, apie kurias mokėsi. Kitą dieną plaukė laivu ir grožėjosi Nemuno pakrantėmis, vėliau kupoliavo ir darė augalų koliažus, kuriuos vėliau išeksponavome gimnazijos ugdymosi sode. […]
Lietus sutrukdė pamoką lauke, tad klasėje pabendravome su gyvalazdėmis, aptarėme jų biologiją, dauginimąsi. Miela.
Šeštokai apibendrina mokslo metus ir reflektuoja kurdami žiedų mandalas. Surengėme parodėlę. Kokios šviesios ir gražios mandalos.
Septintokai baigia biologijos kursą, tad apie vandens taršą pagal bioindikatorius mokomės prie Vilkyškių tvenkinio. Iškėlėme vizualiai hipotezę, dauguma manė, jog vanduo bus užterštas, tačiau ištyrus, radome lašalo, apsiuvų lervų, vandens asiliukų, tubifeksų, o dar varlių ir jų buožgalvių, dusių. Padarėme išvadą, jog vanduo tikrai švarus. Aptarėme, iš kur tiek daug priaugę augalų, prisiminėme kokių medžiagų […]
Prasidėjo netradicinės pamokos gamtoje. Šeštokai dažnai pažįsta medžius, neblogai krūmus, o štai su žoliniais augalais – ne kas. Todėl šiandien nusprendėme pažinti bent 10 populiariausių, šalia augančių žolinių augalų. Pažinome kraujažolę, šunažolę, miglę, dirsę, veroniką, snaputį, trikertę žvaginę, builį, garšvą ir vėdryną.
Vienuoliktokai šiandien pabuvo biotechnologais ir iš špinatų, salotų lapų bei braškių uogų išskyrė DNR, kurią galėjo pamatyti plika akimi.
