Devintokai nagrinėja rūgimo procesą. Pasisekė. Spėkit, kur mielės ir gliukozė 40 laipsnių šilumos vandenyje, kur mielės ir gliukozė 20 laipsnių šilumos vandenyje, o kur mielės be gliukozės? Kodėl išsipūtė balionėliai? kokios dujos ten susirinko?
Vienuoliktokai gilinosi į vandens molekulės savybes ir funkcijas. Pirmiausia jie turėjo iššifruoti pamokos temą, kuri buvo užkoduota periodinėje elementų lentelėje. Tada pažiūrėję filmukus apie vandens molekules ir vandenilinį ryšį, nutarėme jį išbandyti patys: kai kam šio bandymo metu pavyko atlaikyti net 24 centus. Supratę vandens savybes ir funkcijas, mokiniai bandė ištirti kurio vandens pH mažiausias […]
Šiandien šeštokai tapo gydytojais, o jų pacientai – medžiai, kuriuos reikia apžiūrėti, kaip vystosi, ar neturi ligų ir kenkėjų, kas yra jų asmens sargybiniai. Buvo labai šaunu, šeštokėliai. Kiekvienas atlikote savo vaidmenį ir puikiai ištyrėme numatytus medžius, o ir nenumatyti buvo įdomūs atradimais.
Šeštokai mokosi apie miško skaidytojus, todėl labai paranku išėjus į gimnazijos ugdymosi sodą apie tai pakalbėti, pažiūrėti, atpažinti. Grybų stotelėje aptariami valgomi ir nevalgomi grybai, grybavimo taisyklės, saugumas dėl erkių, kaip elgtis pasiklydus. Grybai dygsta pačiose netikėčiausiose vietose, o po akmenimis, kelmukais dar randame šimtakojų, vėdarėlių, plėšrių vabalų, sraigių.
Per karantiną nebuvo kaip atlikti kai kurių praktinių darbų, todėl penktadienį dvyliktokai atsipalaidavo ir pabuvo biotechnologais: išskyrė iš braškių, bazilikų ir kardelių žiedų DNR ir ją pamatė plika akimi .
