Atvira pamoka , kurią stebėjo mokyklos administracija , apie gyvūnus, mokiniai ugdėsi pažinimo, komunikacijos, kūrybiškumo kompetencijas mokydamiesi metodu „Faktų piramidė”, kur rinko svarbiausius ir mažiau svarbius faktus iš vadovėlio informacijos, vėliau grupėse skirstė gyvūnus į šiltakraujų ir šaltakraujų grupes, įjungė šiuos gyvūnus į mitybos grandines, įsivertino pagal abėcėlę – sugalvojo gyvūno pavadinimą iš tos raidės […]
Septintokai biofizikos pamokoje mokėsi apie šviesos spektrą: prisiminė kokios spalvos sudaro spektrą, kuo skiriasi šios bangos, kaip su prizme išskleisti šviesą, suklijavo spektro vaivorykštę ir sukūrė sakinukus iš pirmūjų spektro spalvų raidžių. Smagu
Septintokai per biofizikos modulį vyko į Tauragės STEAM centrą, kur dirbančios nuostabios vadovės ir mokytojos pravedė įdomią pamoką, mokiniai mokėsi naudotis tūrio ir masės matavimo prietaisais, gamino spalvotus ikriukus, iš jų turėjo sudėti kuo tikslesnę mozaiką, o tikslumą įsivertino naudodami informacines technologijas. Pabaigoje visi iš ikriukų pasidarė relaksacinį mėgintuvėlį. Kaip miela.
Mokiniai nustatinėjo trijų pasidarytų tirpalų ir vieno slapto tirpalo pH kalorimetriniu būdu. Suprato, jog viena pH padalos vertė nėra tokia maža, prisiminė rūgštinius ir šarminius tirpalus, jų savybes.
Nesvarbu, kad žiema, ugdymosi sode visada yra apie ką mokytis. Septintokai nagrinėja plikasėklius, lygina su gaubtasėkliais. Štai sodelyje auga net 5 rūšių plikasėklių ir daug gaubtasėklių. Apžiūrėję pušies šių metų ir praėjusių metų kankorėžėlius, prisiminėme pušies dauginimąsi, lapų ypatumus, sakų reikšmę, etnologinę eglės, kadagio reikšmę lietuviams. Stebėjome gaubtasėklių pumpurus, mokėmės, kaip atpažinti žiedinius ir lapinius […]
Vienuoliktokai nagrinėja anaerobinį kvėpavimą. Tam pasitelkėme bandymą su mielėmis. Gerai, kad mielės šviežios, bandymas pavyko puikiai.
