Daug naujų idėjų ir įdomių minčių sklandė klausant pranešimus, stebint stendinius pranešimus tarptautinėje konferencijoje Vilniuje, Botanikos sode. Pasidalinome ir mes savo edukacinių erdvių naudojimu ugdymo procese. Pabaigoje dar apžiūrėjome žemės meno skulptūras botanikos sodo teritorijoje.
Vienuoliktokai susipažino su baltymų monomerų aminorūgščių sandara, peptidiniu ryšiu, atliko biureto reakciją baltymams atpažinti, sužinojo 4 baltymų sandaros lygius ir kas su jais atsitinka baltymams denatūruojant.
Devintokams netradicinė integruota biologijos-chemijos pamoka vyko šalia mokyklos esančioje įmonėje AB „Vilkyškių pieninė”. Kalbėjome, kokie rūgimo, fermentacijos procesai vyksta gamykloje gaminant sūrius, kaip fermentai padeda pagaminti juos, kodėl turi būti palaikoma tinkama temperatūra, pH. Apsilankėme ir gamybos cechuose, kur prieš tai turėjome praeiti visą dezinfekciją, aptarėme ir šį reikalavimą. Labiausiai mokiniams įstrigo dirbantys robotai, jų […]
Vienuoliktokai praktikos darbo metu įsitikino, kokie produktai turi krakmolo, kaip jodas nudažo krakmolą ir net stebėjo krakmolo grūdelius mikroskopu.
3 klasės gimnazistai pradėjo mokytis apie cheminę gyvų organizmų sudėtį. Svarbiausiais mineralas gyvybei – vanduo. Pirmiausia pamokos temą mokiniai turėjo iššifruoti panaudodami periodinę lentelę: iš pirmų elementų raidžių sudėti sakinį. O štai kaip gimnazistai patikrino vandenilinio ryšio stiprumą: kai kuriems ant stiklelio uždėti ir 2 eurai buvo ne per daug. O mėgintuvėlį išlaikyti kitame mėgintuvėlyje […]
