Netradicinė pamoka 7 klasėje „Varliagyviai”
LMNŠC ir toliau padeda mokykloms, kurdami pažinimo voratinklį ir šiandien septintokams netradicinę pamoką vedė Lietuvos zoologijos sodo biologė Vytautė Beinorienė, kuri supažindino mokinius su varliagyvių grupėmis, požymiais, įvairove, reikšme ir nykimo priežastimis. Labai įdomios pamokos.
Netradicinė pamoka apie saugomas teritorijas
Dvyliktokai mokėsi apie Lietuvos saugomas teritorijas, o čia kaip tik Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro (LMNŠC) gamtinio ir ekologinio ugdymo skyrius vis dovanoja įdomias pamokas. Šį kartą mokiniams pamoką vedė Rūta Baškytė, saugomų teritorijų sistemoje dirbanti daugiau nei 30 metų. Labai konkrečiai ir aiškiai mokiniai sužinojo, kodėl reikia tas teritorijas saugoti, kiek ir kokio statuso […]
53-ioji biologijos olimpiada, II turas
Šiemet olimpiados vyksta neįprastai, nuotoliniu būdu stebint mokinius per vaizdo kameras. Rezultatai paveiksle. Sveikinu mano geriausius biologus.
Šeštokai – į Paryžių
40 diena. Štai ir baigėsi mūsų kelionė. LABAS, PARYŽIAU.:) Ką gi, užauginome 11177 medžius, 18 žmonių dalyvavo iššūkyje, nukeliavome 3085566 žingsnių. Neaplenkiamas buvo Mantas, tikras šaulys. Antroje vietoje – Grantas, trečioje – Guoda. Ilgai pirmaujančiose pozicijose buvo Eurika, Armita, Elijus. Ant kulnų visiems lipo Smiltė, Austėja, Liveta, Dovydas ir Martynas. Štai ką pamatėme Paryžiuje: Eurika […]
Netradicinė nuotolinė pamoka „Ropliai – seniausi pasaulio gyventojai”
Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras organizuoja nuotolines pamokas. Pamoką apie roplius šiandien stebėjo penktokai ir septintokai, o pamoką vedė Violeta Lazarevičienė, Kauno zoologijos sodo biologė. Po pamokos mokiniai dalyvavo konkurse prizams laimėti, jei atsakys teisingai į pateiktus klausimus. Buvo įdomu , nes vaikai sužinojo roplių požymius, jų ypatumus, taip pat susipažino su visomis roplių rūšimis, […]
Skaitmeninis mokinių pažangos įsivertinimo įrankis
Pagaliau turime puikų skaitmeninį mokinio pažangos įsivertinimo, stebėjimo įrankį. Mokiniai žavisi, jog auklėtojas ir mokinys gali kartu stebėti šio įsivertinimo pildymą, įrankį mokiniui užtenka nusiųsti vieną kartą, o naudoti jį galės tol, kol mokysis šioje gimnazijoje. Nuostabu, ypatingai mokantis nuotoliniu būdu, kai popierines formas mokiniams pildyti neįmanoma. Dar įrankis puikus tuo, kad mokiniams iš karto […]