Netradicinė pamoka 5 klasėje Rambyno regioniniame parke tema „Susipažinkime, didžioji miegapelė”.Parko ekologas Drąsutis Brazauskas papasakojo apie raudonojoje knygoje įrašytas didžiąsias miegapeles, kurios randamos Šereiklaukio miške, parodė filmuotą medžiagą, paklausėme miegapelių „kriuksėjimo”, kai ginasi, sužinojome kad minta riešutais ir gilėmis, nors kartais pasigauna ir paukštelį, miega 8 mėnesius iki pusės metro įrisausę dirvožemyje, iškėlėme inkilus ir lauksime, […]
Mokiniai darė pateiktis pasirinkta tema, analizavo narkotinių medžiagų poveikį organizmui, nurodė žalą, darė išvadas, skaidres įliustravo paveikslais, pademonstravo kompiuterinio raštingumo įgūdžius.
Štai dešimtokai šiandien mokėsi „Šnipų ir rašytojų” metodu. Savivaldus mokymasis, bendradarbiavimas, atsakomybė – tokias savybes ugdo šis metodas. Pamoka prabėgo labai greitai.
Vienuoliktokai nagrinėja transpiraciją. Pasidarėme nemažai bandymų:1. Transpiracijos lape stebėjimas .2. Transpiracijos stebėjimas lapuose, kai žiotelės visos ar dalinai užtepamos vazelinu. 3. Transpiracijos greičio tyrimas stebint svorio pokyčius.Lauksime rezultatų. Kantrybės ir patikrinsime išsikeltas hipotezes.
Aštuntokai nagrinėja kvėpavimo organus, matuoja plaučių tūrį, lygina su draugais ir svarsto, kodėl tūriai skiriasi.
Susiskaičiavę pulsą ramybės būsenoje (kai kurie išmoko susirasti pulsą) ir atlikę apšilimą, atliko įvairaus sunkumo fizinius pratimus (nedidelėmis grupelėmis), skaičiavo pulsą po fizinio krūvio tol, kol šis susilygino su pradiniu. Analizavome, ką rodo pulso dažnis, kodėl jis padidėja fizinio krūvio metu. Namuose mokiniai pavaizduos pulso priklausomybės nuo fizinio krūvio grafiką ir padarys išvadas.
