1 gimnazijos klasės moksleivės susidomėjo ir nusprendėme kartu įrengti samanų sodą atliekant projektą. Austėja, Guoda ir Agnė padirbėjo ir štai kas joms išėjo. Aišku, reikėjo vyriškos pagalbos: mokyklos techninis personalas parvežė akmenis, technologijų mokytojas Petras Stankus su 10 kl. mokiniais padėjo įkasti baseinėlius, privedė vandens latakėlį, dėkojame už supratingumą ir kūrybingumą. Na, o merginos neišsigando […]
Šeštokai baigia skyrių miškas, beliko prisiminti skaidytojus. Apsiginklavę Petri lėkštelėmis išėjome į ugdymosi sodą „medžioti” skaidytojų. Ir kokių tik neradome, praktiškai visų grupių: voragyvių, vėžiagyvių, vabzdžių ir jų lervų, šimtakojų, net moliuskų. Štai milžinišką didijį šliužą visi norėjo pačiupinėti, paglostyti. Pakartojome grupes, sužinojome, kiek šimtakojai iš tikro turi kojų, kokia skaidytojų reikšmė – kontroliniam darbui […]
Mokydamiesi su penktokais pastebėjome, jog nepažįstame varpinių augalų, todėl nusprendėme pasidaryti javų pavyzdinius laukelius. Rugsėjis – laikas sėti javus. Pasėjome žieminius rugius ir kviečius. Pavasarį lauks avižos, miežiai, gal dar ką sugalvosime.
Penktokėliai džiaugiasi galėdami mokytis lauke. Klasėje aptarę bestuburių grupes ir jų atpažinimo būdus, iškeliavome į ugdymosi sodą medžioti bestuburių: po akmeniu, kelmu, žieduose – visur jų pilna. Buvo smagu.
Gimnazistai trečiokai prisimena augalų ir gyvūnų ląstelių mikroskopinę sandarą, preparatų gamybą, stebi bakterijų ląsteles.
Šeštokai džiaugiasi galėdami mokytis gamtoje. Ugdymosi sode mažos grupelės gavo užduotį sudaryti paskirto medžio pasą. Ir ko tik nerado ant medžių: grybai, vorai, vabzdžiai, galai, net blakių kiaušiniai. Namuose rinko įvairių medžių lapus ir darė herbariumą. Kūrybiški.
