https://leosiiman.neocities.org/lab-rate-of-photosynthesis/photolab-individual-graasp.plain.html
https://sites.google.com/education.nsw.gov.au/cellstructureandfunction/animal-cells
Taigi, praėjo 3 dienos ir mūsų vėžiagyviai ritasi. Valio…. Dabar svarbu juos aprūpinti deguonimi ir pamaitinti. Jie dar labai mažyčiai, galima įžiūrėti su lupa. https://www.youtube.com/watch?v=NJVco1MxBaY
Netradicinė pamoka 5 klasėje gimnazijos ugdymosi sode. Penktokams reikėjo atrasti bestuburių gyvūnų ir pavyzdžius pateikti Petri lėštelėse. Nebuvo lengva, nes reikia mokėti stebėti, žinoti, kur galima rasti įvairių gyvūnų. Radome sliekų, šliužų, blakių, skruzdėlių. Antroje pamokos dalyje kalbėjome apie augalo organus ir augalų grupes. Samanų sode pamatė net sporifikuojančias samanas ir paparčius. O baseinėlyje – […]
Aštuntokai šiais metais kuria net 5 baseinėlius su vandens augalų pavyzdžiais. Pirmas darbas – sunkiausias: įleisti į žemę baseinėlius, kad būtų lygiai ir gražiai. Vaikinai tikri stipruoliai, tokie darbai jiems geriau negu pamokos. Merginų pagalba taip pat reikalinga. Mokomės visi. Po mėnesio augalų sodas apsodintas. Galime laukti pavasario ir daryti projekto aprašą, kad geriau susipažintume […]
Pagaliau sulaukėme dienos, kai pasiruošėme šiam projektui. Šeštokai prisiminė mokslinio tyrimo žingsnius ir , atidžiai išnagrinėję instrukciją, pasiruošė išauginti jūros vėžiagyvius – vandens beždžiones. Po poros dienų turėtų išsiristi. 🙂
