Vienuoliktokai mokėsi apie medžiagų pernašą augaluose, atliko bandymus, įrodančius jog vanduo augalo stiebe teka mediena. Nustebino ir pradžiugino kūrybiškumas. Štai.
Šeštokai tyrė oro savybes ir įrodė, jog oras sveria, jis užima vietą, jį galima suspausti ir net perpilti. Taigi, oras nėra tuštuma.
Aštuntokai pamokose atliko praktinį darbą „Pulso dažnio priklausomybės nuo fizinio krūvio tyrimas”. Per biologijos pamokas sužinojo kas yra pulsas, nuo ko jis priklauso, per kūno kultūros pamokas atliko įvairius pratimus ir susirinko duomenis apie pulso dažnį ramybės būsenoje, po apšilimo, lengvo ir sunkaus fizinio darbo. Šiuos duomenis panaudos informatikos pamokoje, mokydamiesi rezultatus pavaizduoti lentelėje, grafiškai. […]
Klausimas gali pasirodyti keistas. Bet klimato šiltėjimo fone tai akivaizdu, nors neįtikėtina. Su penktokais fiksavome žydinčius ar besiruošiančius žydėti augalus savo aplinkoje. Ar tai gerai? Nei gerai, nei blogai, augalams teks prisitaikyti. Jei bus didelių šalčių, aišku šiems žiedeliams bus blogai. Gal sukraus kitus?
