Ląstelių sandaros nagrinėjimas

Ląstelių sandaros nagrinėjimas

Interaktyvūs užrašai nagrinėjant ląstelių sandarą – puikus būdas sisteminti informaciją, savarankiškai mokytis.

Misija eksperimentas

Misija eksperimentas

Vienuoliktokai dirbo išsijuosę prie „Misijos eksperimentas”, dėliojo dėliones , grupuodami mokslininkus ir jų nuopelnus, pasidarė interaktyvius užrašus apie ląstelės teorijos kūrėjus ir jų indėlį tyrinėjant ląsteles. Kitą pamoką būsime citologais. 🙂

Pirmosios pamokos – ugdymosi sodeliuose

Pirmosios pamokos – ugdymosi sodeliuose

Šeštokai, gerai, kai ugdymosi sodelyje turime tiek puikių ir įdomių medžių, galime juos ne tik pažinti, bet ir stebėti galus, kuriuose vystosi vabzdžiai, paukščio lizdelį, iš klevo sėklų pasidaryti „buratino” nosį, pamatyti, jog tulpmedžio net lapai panašūs į tulpes. Nepamirškite padaryti medžių lapų herbariumo. 🙂

Ekspertų edukacinių erdvių įvertinimas

Ekspertų edukacinių erdvių įvertinimas

Fantastinė naujiena: mokykla, dalyvavusi Nacionaliniame mokyklų edukacinių erdvių konkurse, tapome nugalėtoja. Nieko nesitikėjome, norėjome tik patarimų ir padrąsinimo, o čia…. vau. Puikiai visi padirbėjome. Štai komisijos protokolas:

Tyrėjų diena

Tyrėjų diena

Su septintokais tyrėme pievų augalų populiacijų bioįvairovę: aptarėme metodiką, pasidalinome į grupes, išsirinkome rašytojus ir patraukėme į netoliese esančias pievas. Ištyrėme 4 skirtingas pieveles, suskaičiavome jų bioįvairovę 1 kvadratiniame metre, palyginome, padarėme išvadas. Pasikartojome augalų pavadinimus, tyrimo metodiką, vidurkių skaičiavimo metodiką. Puiku. Geros jums vasaros. 

Žygis į Vilkyškių piliakalnį bei Ąžuolų alėją

Žygis į Vilkyškių piliakalnį bei Ąžuolų alėją

Septintokai  iškeliavo į žygį į Vilkyškių piliakalnį bei Ąžuolų alėją įtvirtinti organizmų sistematikos, pažinti augalus ir bestuburius. Nukeliavome apie 5 kilometrus. Radome visų 4 skyrių augalų, gyvūnų šiek tiek mažiau. Labai sausa.