Dujų apykaita
Devintokai mokosi pagal atnaujintų ugdymosi programų naują vadovėlį, kurį šiuo metu išbandome. Štai bandymas, kurio metu tiriame kuo skiriasi iškvėptos dujos ir su švirkštu išstumtos dujos. Tiriame anglies dioksido kiekį jose. Pamatėme, jog iškvėptose dujose yra daugiau anglies dioksido, nes kalkinis vanduo pabalo, o iš oro paimtų dujų kalkinis vanduo nepasikeitė.
Rūgštys ir šarmai
Štai kaip šeštokai tiria rūgštis: pirmiausia paragavome raugintų agurkų, aptarėme kokio jie skonio ir iš kur atsirado ši rūgštis. Vėliau, aptarę pamokos uždavinius ir įvadą, atlikome praktikos darbą, kurio metu susipažinome su įvairiomis rūgščių savybėmis: skoniu, kvapu, kaip veikia indikatorius, pieną, sultis, juodą arbatą. Pabaigoje reikėjo atpažinti ragaujant labai rūgščias uogas. Atpažino – tai buvo […]
Chromosomos
Vienuoliktokai priėmė iššūkį – kūrybinę užduotį : pagaminti chromosomos modelį pagal savo pomėgius. Buvau nustebinta jų kūrybiškumo. Ir iš kokių tik medžiagų buvo sukonstruotos chromosomos, štai:
Slava Ukraini!
Septintokai turėjo kūrybinę valandėlę ir ugdymosi sode sukūrė Ukrainos palaikymo simbolį.
Rūdijimas
Šeštokėliai mokosi apie metalus ir deguonį, paanalizavome, kas atsitiko pasagai, kodėl ji surūdijo, tada apžiūrėjome bandymą su vinimis. Padiskutavome, kodėl labiausiai vinis surūdijo ten, kur buvo iki pusės apsemta vandens, o kur visa vandenyje ir sausa – nesurūdijo. Padarėme išvadą, kad rūdijimas – cheminė reakcija, tam reikia deguonies ir drėgmės. Na, o šaltųjų ugnelių reakcija […]
STEAM centras Tauragėje
Šiandien su savo kolege Virginija lankėmės naujame Tauragės apskrities STEAM centre, atlikome praktinį darbą „Pipetavimas”. Centras gražus, tikra laboratorija. Gaila, dar nežino, kokiomis temomis mokantis galima bus atsivežti vaikus į pamokas, bet žadėjo sąrašą atsiųsti į mokyklas. Mokinukai, laikykitės. 🙂