Mokiniai darė pateiktis pasirinkta tema, analizavo narkotinių medžiagų poveikį organizmui, nurodė žalą, darė išvadas, skaidres įliustravo paveikslais, pademonstravo kompiuterinio raštingumo įgūdžius.
Pasivaikščiodama užsukau į mokyklos ugdymosi sodą, o ten – staigmena. Gustė su pagalbininkais jau spėjo įrengti dar vieną ugdymosi stotelę „Grybų karas”. Stotelė pavadinta remiantis Justino Marcinkevičiaus poema „Grybų karas”. Tai labai simboliška, nes Gustė kiekviename kvadrato šone įdėjo po vieną nuodingą ir vieną valgomą grybą (kariauja valgomi grybai su nuodingais :)) , kurį mokiniai turi atpažinti, […]
Štai baigta dar viena ugdymosi stotelė – „Žalieji milžinai”. Ją sukūrė Kotryna, padedant tėčiui ir mokyklos darbuotojui Valentinui. Tai medžio ritinėlių ekspozicija, kurioms Kotryna sugalvojo užduotis, o atsakymus galima rasti pakėlus klausimo lentelę. Taip pat rasite ir medžio pavadinimą, lotynišką vardą, paplitimą, amžių bei kitus ypatumus. Netrukus šią priemonę galėsime išbandyti su mokiniais. Nekantrauju.
2019-02-26 Pavasaris jau rodo savo ženklus. Penktokai, pajutę saulutės spindulius, kartu su savo auklėtoja apžiūri ir remontuoja basakojų takelį. Vaikinai apžiūri, ar veikia vėjarodė, patikrina rodykles. Smagu per langą žiūrėti, kaip ugdymosi sodelis žadina vaikų smalsumą. 🙂
Štai dešimtokai šiandien mokėsi „Šnipų ir rašytojų” metodu. Savivaldus mokymasis, bendradarbiavimas, atsakomybė – tokias savybes ugdo šis metodas. Pamoka prabėgo labai greitai.
Vienuoliktokai nagrinėja transpiraciją. Pasidarėme nemažai bandymų:1. Transpiracijos lape stebėjimas .2. Transpiracijos stebėjimas lapuose, kai žiotelės visos ar dalinai užtepamos vazelinu. 3. Transpiracijos greičio tyrimas stebint svorio pokyčius.Lauksime rezultatų. Kantrybės ir patikrinsime išsikeltas hipotezes.
