Devintokai mokėsi apie įkvėpimą ir iškvėpimą atlikdami kūrybines užduotis. Vieni internete ieškojo prietaisų, kurie gali palengvinti kvėpavimą, kiti gamino plaučių modelius ir juos pristatė, paaiškindami veikimą. Šaunuoliai.
Dešimtokai turėjo netradicinę pamoką Vilkyškių ąžuolų alėjoje. Čia prisiminėme, kaip reikia nustatyti oro taršą kerpių metodu. Pasikalbėjome kas yra kerpės, ko joms reikia iš medžių, kaip kerpės skirstomos į lapines, žievines ir krūmines, prisiminė, kaip atlikti tyrimą pagal 5 mokslinio tyrimo žingsnius. Pirmadienį pristatys projektus apie oro taršą savo gyvenamose vietose kerpių metodu. Lauksiu. Ačiū […]
Devintokai mokosi pagal atnaujintų ugdymosi programų naują vadovėlį, kurį šiuo metu išbandome. Štai bandymas, kurio metu tiriame kuo skiriasi iškvėptos dujos ir su švirkštu išstumtos dujos. Tiriame anglies dioksido kiekį jose. Pamatėme, jog iškvėptose dujose yra daugiau anglies dioksido, nes kalkinis vanduo pabalo, o iš oro paimtų dujų kalkinis vanduo nepasikeitė.
Štai kaip šeštokai tiria rūgštis: pirmiausia paragavome raugintų agurkų, aptarėme kokio jie skonio ir iš kur atsirado ši rūgštis. Vėliau, aptarę pamokos uždavinius ir įvadą, atlikome praktikos darbą, kurio metu susipažinome su įvairiomis rūgščių savybėmis: skoniu, kvapu, kaip veikia indikatorius, pieną, sultis, juodą arbatą. Pabaigoje reikėjo atpažinti ragaujant labai rūgščias uogas. Atpažino – tai buvo […]
Vienuoliktokai priėmė iššūkį – kūrybinę užduotį : pagaminti chromosomos modelį pagal savo pomėgius. Buvau nustebinta jų kūrybiškumo. Ir iš kokių tik medžiagų buvo sukonstruotos chromosomos, štai:
Septintokai turėjo kūrybinę valandėlę ir ugdymosi sode sukūrė Ukrainos palaikymo simbolį.
